Here is my English essay along with its Spanish equivalent
Here is my English essay along with its Spanish equivalent: Please help me with it as I am in a really bad spot if I didn't do it. Thanks in advance, friends, for your cordial welcome and sincere feedback. Until I hear back from you receive my best regards 
Los problemas existentes. ?incidentes buenas y malas. 3. ?Sugerencias.?
En los últimos cinco años de estudio en la ?facultad de idiomas y traducciones, He ?pasado por muchos problemas que se ?convirtieron en característica de nuestra ?vida de la universidad y de la educación ?superior de Egipto en general. Cuanto más ?miraba más me empecé a encontrar con ?otros problemas - y más sentía una ?creciente necesidad de hacer algo al ?respecto.?
Aquí he identificado lo que creo que son tres ?grandes problemas que tiene hoy en día ?nuestra facultad y tres sugerencias para ?solucionarlos:? Problema (1): La educación no es el foco ?de nuestra facultad.? Nuestra facultad se queda corto en invertir ?en sus instalaciones, tales como laboratorios ?y otras técnicas de aula que están ?destinadas a mejorar la experiencia de ?aprendizaje de los estudiantes. Además, no ?hay inversión en el el personal docente que ?realmente tendrá un impacto en el proceso ?de aprendizaje en su totalidad. Es una señal ?de que la educación es secundaria a otros ?intereses.?
Problema (2): El grado de cinco años es ?demasiado largo y laborioso.? Este es un problema general en la ?educación superior egipcio. Todavía ?estamos siguiendo los métodos tradicionales ?de logro grado, mientras que el resto del ?mundo ha adoptado otros métodos tales ?como el sistema de hora de crédito que ?aceleran el proceso y el progreso de la ?educación.?
Problema (3): Aprendizaje de la ?Universidad es lineal, una talla para ?todos.? nuestra Universidad cuenta con un modelo ?de aprendizaje lineal. uno debe seguir un ?plan de estudios. Comenzar en el punto A, y ?terminar en el punto B. Marcar las casillas y ?obtener el grado. Creo que debemos ?deshacernos de los requisitos de educación ?general y hacerlos lo que deberían ser ?optativas opcionales.?
============================================= Existing problems. Good and bad ?situations. 3. Suggestions. ?
Over the past five years of study at the ?faculty of languages and ?translations, I have ?been through many problems which ?became ?characteristic of our college life and ?of the higher education of Egypt in ?general. ?The more I looked the more I began to find ?other problems - and ?the more I felt a ?growing need to do something about it.? ?--? Here I have identified what I believe are ??three big problems that our faculty has ??today and three suggestions to fix ?them:? Problem (1): Education is not the focus ?of ?our faculty.? Our faculty falls short in investing in its ??facilities, such as laboratories and other ??classroom techniques which are intended to ??better the student learning experience. ??Additionally, there is no investment in the ??teaching staff that will actually impact the ??learning process in its totality. It’s a sign ??that education is secondary to other ??interests.? ?--? Problem (2): The five year degree is too ?long and too laborious.? This is a general problem in the Egyptian ?higher education. We are ?still following the ?traditional methods of degree attainment, ?whereas ?the rest of the world has adopted ?other methods such as the credit hour ?system that accelerates the process and ?progress of education. ?
Problem (3): University learning is ??linear, one size fits all. ? Our University has a linear learning model. ??one must follow a curriculum. Start at point ??A, and end at point B. Check the boxes and ?get ?the degree. I believe that we must get rid ?of ?general education requirements and ?make ?them what they ought to be optional ??electives.?
1 Answer
Hi MidArabi,
I am new here but I hope I could help you with your almost perfect spanish essay. I'm not a spanish teacher, so this is what I'd modify:
Los problemas existentes. ?Situaciones buenas y malas ['incidentes' describes a situation more negative. Also, if you use 'incidentes' you must write the adjectives in masculine. 'Situaciones' is a general way]. 3. ?Sugerencias.?
En los últimos cinco años de estudio en la ?facultad de idiomas y traducciones he ?pasado por muchos problemas que se ?convirtieron en características [it's in plural because 'problemas' is in plural] de nuestra ?vida en la universidad y de la educación ?superior de Egipto en general. Cuanto más ?miraba más me empecé a encontrar con ?otros problemas ['problemas encontraba' is the expression that I would use it] - y más [I would remove this 'más'. Too many 'más'] sentía una ?creciente necesidad de hacer algo al ?respecto.?
Aquí he identificado lo que creo que son tres ?grandes problemas que tiene hoy en día ?nuestra facultad y tres sugerencias para ?solucionarlos:? Problema (1): La educación no es el foco ?de nuestra facultad.? Nuestra facultad se queda corta ['facultad' is feminine] en invertir ?en sus instalaciones, tales como laboratorios ?y otras técnicas de aula que están ?destinadas a mejorar la experiencia de ?aprendizaje de los estudiantes. Además, no ?hay inversión en el personal docente que ?realmente tendrá un impacto en el proceso ?de aprendizaje en su totalidad. Es una señal ?de que la educación es secundaria a otros ?intereses.?
Problema (2): El grado de cinco años es ?demasiado largo y laborioso.? Este es un problema general en la ?educación superior egipcia ['educación' is feminine]. Todavía ?estamos siguiendo los métodos tradicionales ?para lograr el grado, mientras que el resto del ?mundo ha adoptado otros métodos tales ?como el sistema de créditos por hora que ?aceleran el proceso y el progreso de la ?educación.?
Problema (3): Aprendizaje de la ?Universidad es lineal, una talla para ?todos ['one size fits all' is an english expression that it's not possible to translate literally. You could write 'es igual para todos'].? nuestra Universidad cuenta con un modelo ?de aprendizaje lineal. Uno debe seguir un ?plan de estudios. Comenzar en el punto A, y ?terminar en el punto B. Marcar las casillas y ?obtener el grado. Creo que debemos ?deshacernos de los requisitos de educación ?general y hacerlos lo que deberían ser ['poder elegir' is what I think you are trying to say, that you can choose optional subjects] ?optativas opcionales.?
