Immigration and Stages Paragraphs -updated-
Hi, we viewed a movie "El Norte" in class about two natives in Guatemala, Enrique and Rosa, as they made their journey through Mexico to the United States. The essay requires us to make stages that describe their journey. I made four: the arrival, the honeymoon stage, the conflict stage, and the identity crisis. While I'm not completely done with the essay (will be tonight) I do have a couple paragraphs I'd like proof read if you don't mind! I've written it entirely in the preterite/imperfect.
Here's the introduction to clue you in on what the paper's about: El país de los Estados Unidos es una tierra de oportunidades para muchas personas de México y Centroamérica. En la película “El Norte” hay dos personajes principales: se llaman Rosa y Enrique. Después de la muerte de su padre durante una rebelión de los campesinos y la desaparición de su madre, ellos querían ir al Norte. Sin embargo, el camino fue difícil, y Enrique y Rosa lucharon con la vida diaria en los EEUU. Los refugiados pasaron por las etapas de La Llegada, La Luna de Miel, El Conflicto y La Crisis de Identidad cuando estaban en los Estados Unidos y al final se dieron cuenta de que no les gustó el país y debieron regresar a su campos en Centroamérica.
But I'd really love critique/feedback on the paragraphs below:
En esta etapa, la llegada, vemos la emoción y el miedo. Cuando los refugiados llegaron al país de destino, miles de nuevos estímulos reclamaban su atención. Estos estímulos, unidos al impacto emocional de salir de su patria, muchas veces producían un sentimiento de total confusión y extrañamiento. Enrique y Rosa llegaron en los Estados Unidos por túnel. No tuvieron mucho pisto porque los inmigrantes fueron timados por los coyotes males en México. Los coyotes quisieron muchos dólares de Enrique y Rosa, pero los inmigrantes tuvieron solamente un poquito porque su madrina les dio todo lo que tenía y ella era pobre. En fin, cuando Enrique y Rosa llegaron a su apartamento, había muchas cosas diferentes que en Guatemala. Por ejemplo, su madrina soñó acerca de los retretes en los Estados Unidos. En Los Angeles, los ahijados vieron los retretes, cual les dio consuelo. Entonces, el ruido de los coches fueron ruidosos y los centroamericanos tuvieron miedo. Su apartamento fue más pequeño que su tierra de cultivo en Guatemala. Finalmente, los chicos necesitaba decir mentiras dedonde fueron, porque si ellos dijeron “Guatemala” la oficina de inmigración podrían deportarles.
En la etapa el conflicto, el refugiado tuvo muchas experiencias en su nuevo país que ahora le parecía más familiar. Desde una mirada externa, su adaptación a la nueva cultura parecía total. Sin embargo, los refugiados expresaban una sensación generalizada de insatisfacción, un conflicto de identidad porque se sentían entre una cultura americana y su antigua vida. En la película, Enrique y Rosa tenían que elegir cual vida vivir: una vida estadounidense (y aprender inglés) o la vida de los indios. Si Rosa quería aprender la cultura americana, ella podría obtener un trabajo más seguro como sirvienta de casa en los suburbios. Entonces, Enrique podría obtener ascendido en su trabajo de restaurante si sabía inglés. Mejor, empleos más seguros significa más dinero, pero a un precio grande. Tendrán que renunciar a su cultura centroamérica, que contiene muchos recuerdos de su pasado y su familia, para encajar en sociedad americana.
En la etapa el conflicto, el refugiado tuvo muchas experiencias en su nuevo país que ahora le parecía más familiar. Desde una mirada externa, su adaptación a la nueva cultura parecía total. Sin embargo, los refugiados expresaban una sensación generalizada de insatisfacción, un conflicto de identidad porque se sentían entre una cultura americana y su antigua vida. En la película, Enrique y Rosa tenían que elegir cual vida vivir: una vida estadounidense (y aprender inglés) o la vida de los indios. Si Rosa quería aprender la cultura americana, ella podría obtener un trabajo más seguro como sirvienta de casa en los suburbios. Entonces, Enrique podría obtener ascendido en su trabajo de restaurante si sabía inglés. Mejor, empleos más seguros significa más dinero, pero a un precio grande. Tendrán que renunciar a su cultura Centroamérica, que contiene muchos recuerdos de su pasado y su familia, para encajar en sociedad americana.
Finalmente, la etapa se llama la crisis de identidad. Algunos los refugiados cuando aprendieron cultura americana entraron en un período de crisis de identidad. Como en todas las crisis profundas, en ésta hay siempre un riesgo, un riesgo de la locura y de la muerte porque no pudieron encontrar un lugar en sociedad aunque ellos aprendieran la cultura. Entre Enrique y Rosa en «El Norte» aprendieron inglés para recibir un trabajo seguro y mejor vida. Sin embargo, hubo un choque cultural. Por ejemplo, cuando Rosa y Nacha trabajaban como sirvientas de casa, Rosa fue ordenado usar una lavadora y secadora pero ella lavó la ropa por mano como ella hizo en Guatemala. Carlos, un chicano casero dueño de Enrique, hizo Enrique sintió fuera de lugar porque Carlos le estaba hablando español roto a conciencia a pesar de que Enrique entendió inglés. A pesar de la conversión de Enrique y Rosa a la cultura americana que todavía eran tratados como extranjeros.
En conclusión, cabe señalar que no hay un estado ideal de biculturalismo, es decir, el equilibrio de dos culturas en un mismo individuo. Para los refugiados, eran difícil adaptación. Muchos refugiados pasaron por cuatro etapas cuando entraron EEUU. El país de Estados Unidos es representado como una tierra de oportunidades, pero para muchos inmigrantes dejando atrás a su identidad y patrimonio (ejemplo: la lengua y forma de vida) es difícil.
3 Answers
Introduction: Los Estados Unidos es una tierra de oportunidades para muchas personas de [de means from] México y Sudamérica. En la película “El Norte” hay dos personajes principales: se llaman Rosa y Enrique. Después de la muerte de su padre durante una rebelión de los campesinos y la disaparición de [be consistent. You said "the death" in the first part, so "the disappearance" should be in the second, as opposed to a conjugated verb] su madre, ellos querían ir al Norte. Sin embargo, el camino [camino can be literal or figurative for "road"] fue difícil, y Enrique y Rosa lucharon con la vida diaria en los EEUU. Los refugiados pasaron [you forgot to put this into preterite form] por las etapas de La Llegada, La Luna de Miel, El Conflicto y La Crisis de Identidad cuando estaban en los Estados Unidos y al final se dieron cuenta de que no les[it is plural because it is to him AND her] gustó el país y debieron [remember, past!] regresar a su campo [they both go back to their shared rural area, right? Not two separate ones] en Sudamérica.
Stage La Luna de Miel: Hay muchos desafíos en la película “El Norte” que Enrique y Rosa debieron superar. En la etapa la luna de miel, a los indígenas les [indígenas is plural] encantó la ciudad de San Diego. Enrique buscó un trabajo en un restaurante fantasía. Él fue un camarero y sirvió a los gringos ricos. El trabajo estaba emocionada y nueva para Enrique, y aunque estaba lejos [un lugar isn´t necessary] de su casa, el hombre nunca estaba solo porque había [always conjugated in singular form] muchas personas que hablaron español y muchos pochos como él. Por ejemplo, -enrique friend- fue un amigo de Enrique que trabajó [obrar is an awkward verb to use here] en el mismo restaurante. Mientras tanto, la hermana de Enrique, Rosa, buscó un trabajo en una fábrica y conoció una amiga que [a que needs to be here since there is a conjugated verb following it] se llamaba [past tense!] Nacha. Nacha le enseñó a Rosa como planchar y sobrevivir en San Diego. Esta etapa se llama La Luna de Miel porque Enrique y Rosa ganaban más dinero que en toda [I am not sure about the "en" I put here, but I think it is correct] su vida en Sudamérica; así pareció a un sueño.
Remember that you wanted to write this in the past tense. It sometimes helped for me (when I was a student) to go through and circle all the verbs, then go through again to make sure the verbs are conjugated 1) in the correct tense and 2) for the correct subject.
I don´t know what you could say to replace it, but I think "luchar con" is incorrect for "to struggle for." You can fight for "luchar por" or struggle, but I don´t know what is the proper preposition would be.
I don´t think you want to use "indígenos" for the main characters, because they aren't natives of San Diego or the USA. You would want to say foreigners or something along those lines.
What kind of restaurant are you describing? "fantasía"...is that like Chuck E Cheese? Because when you say the people he serves are "rich," then I imagine it to be a fancy restaurant, in which case you'd use a different adjective.
Also, are they from Mexico or South America? If they are from two separate places, then no changes are really necessary. But if they are from Mexico only, then that isn't South America...it´s North America.
En esta etapa, la llegada, vemos la emoción y el miedo. Cuando los refugiados llegaron al país de destino, miles de nuevos estímulos reclamaban su atención. Estos estímulos, juntos con el impacto emocional de salir de su patria, muchas veces producían un sentimiento de confusión total y extrañamiento. Enrique y Rosa llegaron a los Estados Unidos por túnel. No tuvieron mucho dinero [pisto is super informal; I wouldn't use it in an essay] porque los coyotes males de México les timaron a los inmigrantes. Los coyotes quisieron mucho dinero [dollars seems odd here, just like in English if you were to say "they spent many dollars."] de Enrique y Rosa, pero los inmigrantes tuvieron solamente un poquito porque su madrina les dio todo lo que tenía y ella era pobre. En fin, cuando Enrique y Rosa llegaron a su apartamento, había muchas cosas diferentes que en Guatemala. Por ejemplo, su madrina soñó acerca de los retretes en los Estados Unidos. En Los Ángeles [In Spanish this requires an accent, unlike when we write it in English], los ahijados vieron los retretes, cual les dio consuelo. Entonces, los coches eran ruidosos [it was a description word, not just a one-time thing, so it uses imperfect] y los centroamericanos tenían [again, ongoing] miedo. Su apartamento era [again, description, which is ongoing] más pequeño que su jardín/granja [you wrote arable land, which is very technical for what I assume you're trying to say] en Guatemala. Finalmente, los chicos necesitaba decir mentiras de donde habían sido [I think this is the right tense, because it is past in the past], porque si ellos dijeron “Guatemala” la oficina de inmigración podrían deportarles.
En la etapa el conflicto, el refugiado [which one?] tuvo muchas experiencias en su nuevo país que ahora le parecía más familiar. Desde una mirada externa, su adaptación a la nueva cultura parecía total. Sin embargo, los refugiados expresaban una sensación generalizada de insatisfacción; un conflicto de identidad porque tenían unas dudas de quedarse o irse. En la película, Enrique y Rosa tenían que elegir cual vida querían vivir: una vida estadounidense (y aprender inglés) o la vida de los indios. Si Rosa quería aprender la cultura americana, ella podría obtener un trabajo más seguro como ama de llaves [this is how to say "housekeeper"] en los suburbios. Entonces, Enrique podría ser ascendido en su trabajo de restaurante si sabía inglés. Además, ser empleos más seguros significaba más dinero, pero a un precio grande. Tendrían que renunciar a su cultura centroamericana, que les llevaba [it brought them many memories] muchos recuerdos de su pasado y su familia, para encajar en la sociedad americana.
Finalmente, la última etapa se llama la crisis de identidad. Cuando aprendieron la cultura americana, algunos de los refugiados entraron en un período de crisis de identidad. Como en todas las crisis profundas, en ésta siempre hay un riesgo, un riesgo de la locura y de la muerte porque no pudieron acostumbrarse a la sociedad aunque ellos aprendieran la cultura. Entre Enrique y Rosa en «El Norte» aprendieron inglés para obtener un trabajo seguro y una vida mejor. Sin embargo, hubo un choque cultural. Por ejemplo, cuando Rosa y Nacha trabajaban como amas de llaves, le dijeron a Rosa usar una lavadora y secadora pero ella lavó la ropa por mano como ella hacía en Guatemala. Carlos, un chicano casero dueño de Enrique, hizo que Enrique se sintiera deacomodado porque Carlos le chapurreaba español [to speak broken spanish is chapurrear español] a conciencia a pesar de que Enrique entendía inglés. A pesar de la conversión de Enrique y Rosa a la cultura americana que todavía eran tratados como extranjeros.
En conclusión, cabe señalar que no hay un estado ideal de biculturalismo, es decir, el equilibrio de dos culturas en el mismo individuo. Para los refugiados, era [adaptation was hard. that is singular] difícil la adaptación. Muchos refugiados pasan [now we are talking in present tense because you are talking outside of the movie, am I right?] por cuatro etapas cuando entran en los EEUU. El país de los Estados Unidos es representado como una tierra de oportunidades, pero para muchos inmigrantes es difícil dejar su identidad y patrimonio (ejemplo: la lengua y estilo de vida).
Questions I had:
What does this sentence mean, because I have no clue: Por ejemplo, su madrina soñó acerca de los retretes en los Estados Unidos
Or this one: "los ahijados vieron los retretes, cual les dio consuelo"
or this: Desde una mirada externa, su adaptación a la nueva cultura parecía total.
In this phrase, "a un precio grande," You might want to say "con un sacrificio" or "con consequencias" or "por un gran precio."
What are you trying to say with this sentence: "un riesgo de la locura y de la muerte "
"Entre Enrique y Rosa en «El Norte»"--What do you mean here, by using "entre?"
"un chicano casero dueño de Enrique" is this a landlord? Boss? I am confused here.
"a conciencia a pesar de que"--Was it a punishment that he was speaking broken spanish to him? If so, you might want to say "para castigarle por no saber inglés" or something like that. Right now it says "as a result of although he understood English" which doesn't make sense.
"A pesar de la conversión de Enrique y Rosa a la cultura americana que todavía eran tratados como extranjeros."--Despite Enrique and Rosa's conversation to the American culture that still they were treated as foreigners. (this is really awkward)
This information is rather painful/ deja vu to remember, since almost all of that happened to me in real time. Crazy no? 
